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我在学校积极栽种兰桉树外，回到家里还在父母的赞扬声中栽种一棵又一棵的果树
这些果树有杏树、李树、桃树和山楂树等等，其中特别值得一提的是枇杷树
我家是独户，在村庄之上，海拔高，气候冷凉
我的一个来自山下河谷的同学有一次给我带枇杷果吃
吃完橙色果肉之后，我便将黑色果核带回家，在院外的一个小菊花园里埋下，然后就是每天的早晚浇水
一个月后，奇迹发生了，只见两个枇杷树苗冒出了黑土，傻呼呼地探视大地上的世界
于是我把两棵枇杷树苗当作兄弟般对待，直至我到远方的都市求学并相继谋生异地才停止了浇水
其实这时两棵枇杷树已长到一人高，即便不浇水也能蓬勃地生长了
倒是另一方面我和家人都忽略了给两棵枝繁叶茂的枇杷树加保护架，结果在1983年的一场大雪灾中有一棵被风雪摧压而死
剩下的一棵虽然伤痕累累，但在父亲的倾心呵护下，很快又恢复了元气，并在第二年结出了甜美的果子
记得父亲写信把这一忧一喜的消息告诉远在都市求学的我时，我竟流出了眼泪
那眼泪中既有痛心的成份又有喜悦的成份
有了水，有了水一样的女人，就有了与众不同的树
一位加入过2011年和2012年高等学校统一招生考试语文阅卷的教授报告新闻记者，这几年高等学校统一招生考试课文山东卷的标题都很有墨家气质，2011年的标题是这寰球须要你，2012年选了孙中山教师的一段话“我辈既以接受华夏变革兴盛为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死……”主假如讲负担
从身边小事动手的课文题让一切考生都有表现余步
“有句话说，得语文者得高等学校统一招生考试，得课文者得语文，这充溢表露了课文在所有语理科手段考查以至在所有高录取的重本地位和确定性效率
所以，课文也变成了关心度最高的高等学校统一招生考试标题
本年我对高等学校统一招生考试课文的评介是守正稀奇，不乏新意
课文重要观察的是弟子的写稿本领，即使一起课文题手段指向性不精确，让弟子发觉朦朦胧胧，那大师提防力全放到读题上去了，写的功夫就会兢兢业业，以至不许表现出真实的程度，写不出真实有程度的作品
但总体可见本年的高等学校统一招生考试课文标题与往常比拟指向性更精确，难度适中，跑题的弟子会更少
”这位教授说，“为莫言挑错”审题简单，满分大概有难度，但高分人群该当比往年多
这一箱一桌，虽然不能满足，但它们伴随着我走出校门，参加工作，直到有了自己的小家
小家依然拮据，房屋依旧简陋，婚床安上，家俱挤进，再腾不出空间当作书房
夏天，竹做的门帘垂下，折叠的饭桌打开，脚下放一盘烟雾缭绕的蚊香，铺纸写作或看书至深夜；冬天，窗外雪花纷飞，室内寒气逼人，饭桌便又挪到火炉旁边……
在他的不远处，那些低矮的桃树、桔子树、苹果树们，那些嫩得可以掐出水来的葡萄树、梨树、杏树们，只要有一点小风小雨，就嘀咕不已，聒噪不已，而柿子树呢？他沉静地坐在北方的原野上，从不嘀咕，也从不喧哗，显得苍老也显得坚毅沉稳，如一尊讷于言的老佛，不动声色地面对着无边的春花和秋月